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“所有老师都知道退学的科学学科”博客文章

澳门百老汇游戏赌场 2017-06-16 11:09:40 访谈
根据数学和科学研究(TIMSS)调查表明趋势2016年底,20年来的S系列的学生在1995年损失了近20%的产能,从得分569分463在2015年,在世界上最大的跌幅科学预备班(UPS)的教师工会只是担心了好多年的知识下降,并在2009年发起的学生跟随改革理科的技能其总裁,西尔维阀盖,又回来了我们对这个问题的数据西尔维·邦尼特奥利维尔Rollot:继TIMSS调查公布后,国家教育部,高等教育和研究部否认下降两个年级的科学学科S学生水平(关于终结学生在物理学中的表现和终结学生在数学中的表现) ématiques及超过20年的演进)我们知道,你没有同样的分析...西尔维·邦尼特:部长承认学生之间日益加剧的不平等,但声称该系统仍然允许适当地训练最优秀的学生,但即使在谁选择了数学专业,即使是那些谁是一个CPGE(学校预备班)的科学准备的学生,成绩TIMSS下来:它现在是514前者533,后者当时他1995年总共570!至于对小学生,结果简直是铺天盖地谁与毕业生(IUT的许可证或CPGE)工作的都知道这个下降QR科学学科全体教师的水平相同的研究:如何CPGE是否适应了终端级别的下降? SB:我们已经通过翻新在2013年计划和毕业生的谁在第一个经历了2009年的改革,我们不得不放弃一些章节和安排过渡盘高等教育的到来适应半这些安排让每个老师取决于监督招聘prépas确实毕业生,其分布是相当庞杂PDB系统工作正常,选修课程班相适应,与考生分发到班根据自己的等级准备让大家到达在其将是“出位”的一类,我们发现,与学生的培训最有选择性的学校是不是从他们或是先辈们的如此不同:L改革最令人不安的方面之一是学生可能已经跟随了一些数学或物理学从高中到另一SB非常不同的时间:这是由改革在2013学年开始推行自治制度的原则因此,我们要求我们的学生,他们已经有多少跟随数学的时间,每周在终端反应6小时(每小时最低)范围至8小时为那些谁跟着教数学的专业,在得天独厚的学校选择分配2小时甚至10小时数学深化的个性化伴奏在到来时,这只会加剧学生之间的不平等!在较为不利的学校,这些个性化的支持时间可以在学校的生活问题,花或用作生产时间表小时整治的调节变量有时分配完成服务德国教授和教师SVT可以充电,并给予辅导课程,在数学,你会判断自己,这是不理想的,无论是教师还是学生的学校自治C'是好的只有当你能给予同样的机会给所有OR:最终,CPGEs他们仍然可以带领他们的学生在比赛中工程学校所要求的水平? S B:CPGEs显然是试图给在两年内,最选择性工程学校说他们没有看到之前和高中改制后真正的差异点在同一水平但他们没有注意到,除非学生的技能,如果他们基本上是相同的,感受“新漆”因此,他们不能要求他们像以前一样作为学校至少要尽快向前发展选择性的,他们认为,善后工作在第一年年底完成,还有待观察这一代人将如何表现在科学技术活动的不同领域在未来几年OR:向我们保证,您的学生有一些没有旧的品质? SB:他们实际上表现出了极大的好奇心,是不羁和问题很多时候答案可以立即给予,希望但有时问题是需要详细的解释很好的问题,有步骤,从几个学科的参数组合,然后将它们拖放这是令人沮丧的他们和我们,我不特别是在“级别”这些学生,他们有巨大的好处,以加倍努力来获取应用的重要判断他们在学士学位之前一直被剥夺的科学自治权或者:但我们为什么要在2009年进行这项改革呢? SB:当时的想法是,学校应该改变,因为学生们的移动新学生,新获取知识资源之间进行了著名的“扎普”,我们想赌上自己的好奇心,灵活性应该是教他们深化而非“换台”,尤其是在物理学的方向前进,程序要解决物理学的所有领域,但由于教学进度明显减少,一切都在一个非常肤浅的方式和很多治疗讨论的概念从来没有详细的建模的做法已经完全消失,物理教学仅限于没有经过正规方程的解释,而不在数学教学数学任何协同效应,时间表还没有虽然减少了,但学生在推理方面训练不足,而且对计算技术的准备不足。科学越高,他们有时也很无奈之前涉及例如微分方程,缺乏算术终于基本的问题相当这项改革还试图接近高中建立他们之间的桥梁的部门,减少应激挂方向...在讽刺节省开支,只有当左边的是电源她怕有利于精英和当它是她第一次觉得在储蓄方面在这一切的权利,难怪从来没有每个供应链在培训方面需要什么以及为什么OR:要做出这些改变需要做些什么? SB:我们希望,通过让他们走得更远一些关键概念,而不是洒技能上过于宽泛领域特别重要,让学生智力的工具这是一个伴随学生的观察到的趋势无奈的真正来源,他们不要走的更远的准备,当他们开始了解高中讨论只是概念,他们问我们,为什么我们不早实际上赌注是为他们提供合适的工具高等教育排斥不能走科学知识和技能,需要时间和锻炼浸渍的结果,因为他们缺乏许多方面,这些学生真正的科学背景的开始我们经常要求他们帮助他们进行计算并让他们采取主动行动真的很遗憾这些敏捷的头脑在他们18岁之前休息,然后要求他们通过努力工作来弥补中学和更高水平之间的差距! ØR:有何托盘试验他们不容许以及判断学生的水平和科学的高等教育取得成功的能力? SB:学生物理化学的端子S的所需的主要技能,是知道“提取信息” BAC考试的目的是让所有的解决方案给予,如果我们想给好句子接他们我给你一个具体的例子在物理化学在2014年小号盘的考验,希格斯玻色子的发现是最近的,这是因为在测试托盘的话题非常雄心勃勃,但阅读更多密切,除了处理自己的计算器,被发现是否在文件考生只有预期的能力,需要计算这是有趣的问题的答案,所有的公式和所有数值,尽管这一点,每年自2013年起,对坦克S的物理测试的量表被操纵,以获得“良好”的平均水平,在2015年最严重的触发老师或校正的强烈抗议:但是souhaitez-你呢?像托盘C一样回归非常科学的bac?保安局:没有回溯既不可能也不可取我们必须意识到,我们每年需要培训50,000至60,000名研究生,包括科学,硕士和工程师。附近谁正朝着科学领域(不包括健康研究)移动毕业生数量S,它代表关于毕业生S的总流量,我们不能有任何遗漏的三分之一,而且我们必须给所有这些学生在较高的科学成功准备最好的高中,这需要重新思考渠道和进行一般和有选择性的坦克的逻辑的机会,其中科学教育是不是优先考虑如果我们继续在部门组织中,有必要为科学高等教育做好准备,也可以想象有大/小的模块化公式允许traient学生学业调整自己的职业规划报告此内容在教育问题为不适当记者专家和指导30年来,奥利维尔Rollot是在班次咨询,咨询和培训执行董事致力于高等教育和培训每周的玩家发布了一个专业的通讯致力于高等教育“的要点SUP”并运行博客“方向”的“世界”,他在编辑器从2009年到2010年的“学生世界”负责人和2000年到2008年的学生编辑他是我想要的许多书籍“Y一代”PUF的作者,曾经只有教条最终确定,就像在这里一样,“没有回溯既不可能也不可取”,有理由这将是最不重要的事情......只需阅读下一句话(人员配备问题)然后还要知道什么意思是“回溯”,因为问题是“回归到一个非常科学的bac?答案在我看来是“不,你必须做一个非常科学的学士学位”。现在,Bac C真的“非常科学”吗?在上世纪80年代,它被视为延缓其定位在80年代后,托盘(科学与否)的理想方式(的话),还有 - 在终端C - 8日上午数学和早上6点物理 - 化学品,再加上每周4小时科学的多,它屈服于科学执政是很清楚的口型C允许推迟其方向,因为有去良好的学生,能够采取的震撼,因此赎回其互补人文(法语,哲学,LV,拉丁语,历史,地理,...),并发现自己水平的模具学生,除了在这个行业的裂纹我的意思是下午4点科学自然......“在上世纪80年代,出现了 - 在终端C - 8日上午的数学和6小时的物理和化学,再加上一周的科学优势是非常明确的4小时科学的,”现在在S规格托盘数学有8个小时的数学,5H物理及生物3:30(加上2个小时的TPE有可能占主导地位的科学家),我不知道的是,时间“不科学的”进一步增加,因此,科技上占优势的如果我们不考虑小时数,但系数,我甚至认为科学优势已经增加就像你说的那样,托盘C(我做的)服务了多少(如果不是更多)通才bac,托盘S现在什么比托盘S更精英回到托盘更多的精英,为什么不,但问题(回归到“非常科学”)的问题很糟糕问题是不知道垃圾箱C或S是或多或少是多面手这个问题不是有关“精英主义”的意识形态问题争吵是我们是否有托盘的部分提供的技能,在数学,物理(包括工程专业)执行高级研究,答案是否定的今天!这意味着延长科学家培训的年限,同时接受技能的下降这是一个非常具体的问题!当然,一旦确定了问题(在bac级别下数学技能较低),我们可以尝试在较高级别(更多年份,更低级别)或在原点,中学级别解决并且不幸的是为使二次搜索是由意识形态的争论在1992年广泛扭曲,这是上午9点末端数学和你忘不了第一次S,这是从6数学(我忘了物理化学)在第一场比赛中仍然超过4场,在第一场比赛中有8场在第一场比赛中,总共15场,在第二场比赛中,总共12场(-20%)更不用说特殊数学是一些非常好的概念此外,但并没有真正深化基本面而且学院的时间表减少了(更不用说期望......但这是一个很大的话题)事实是,自从我们来自bin C到bin S,有一个tr这个部门的非科学家明显增加(由他们的定位后学士学位确定)目标升级文学和ES完全错过了!有9时许CT数学的解决办法显然是: - 重建C系列以来的第二(通过整合新的数据分析需求和理论计算机科学) - 增加到为期3年的科学家prépas(以在PCSI和MPSI创造一个共同的一年)不幸的是,一个和另一个将是昂贵的另一个解决方案是所有法国人接受他们的购买力减少20%(这些是创造财富的工程师,不那么优秀的工程师必须在生活水平上付出差别)与RUM一样糟糕......我认为,问自己的好问题有点像鸡蛋和鸡蛋的问题。母鸡:准备中注意到水平下降的原因:改革后科学教育水平的下降,或大量学生的能力和/或动机的下降坚持迪观念虽然他们经常只掌握基本面?如果这是第二种选择,那么这位女士并没有意识到问题的本质或严重性,而是生活在另一个世界,即“一般水平下降之前的黄金时代”,她在那里成立...... @candide,我不认为新的一代更傻比老被视为与由家属支持特权背景的孩子的真正原因很简单,就是组织弱智化的一代下来当然程序也不是野兽,的确,但我动力不足的意见,很多社会原因,主要是那些由下面geolim但背景,或许尤其是形状引用,程序也解释日益恶化的缺乏动力是看起来很好,特别是不要伤害......真相很难写:2000年后的公众努力去努力去理解什么超过了n短信 - 而且,他喜欢为他认为自己在同龄人面前点燃的任何小火花鼓掌 - 这是新一代的错,还是我们在他们的教育中错过了什么?我不觉得我们帮助他们摆脱这种智力懒惰的状态我们甚至在其他地方推出了真正的困难......鸡蛋和母鸡,正如Candide所说我们想知道世界是怎样的有能力发表这样一个绝对不符合政治正确的面试当法国教育系统出现问题时,我们不会将它们分散出来,我们否认它们,莫属!志愿者中专退休教师在学校的支持:该下降与失业已经影响到家庭和学生的积极性的幽灵80年代开始如果加上洪水互联网,智能手机,社交网络,每个人都有小幅下调手臂今天帮了大学,高中学生在数学,我感到遗憾缺乏PBS研究策略:1,深度阅读; 2,门于是问题;三是如何必要的知识; 4-搜索曲目(认识到中间体问题,这表明轨道); 5_de的严谨......我看不出有什么原因,失业和衰退办学水平,相反之间的效果,更多的就业市场是困难的,一个学生知道一份优秀的文凭将是他获得工作的最佳资产,只需要最少的大脑即可投入学校实际上,责任很容易确定:连续的政治尽职尽责地简单化的要求和方案,以满足所有的轮渡,购买社会和平与打击罐文凭和隐藏的失业跟没有差不多罐学生除了在波特金村庄开始认真崩溃下全球化和国际竞争的风(比萨...)但是如果你看到的大规模失业的链接:减少青年失业,一个婴儿西特几年高等教育;为什么他们需要有托盘,因为他们是穷人,我们必须降低行走......这就是说,我们必须认识到,画面不是完全黑的级别:什么技术能力,失去了学生他们获得了开放性(他们不那么“学术化”)问题是,从推理的某个层面来说,我们还必须掌握技术(操纵方程......)来实现什么“我没有看到失业率下降和办学水平,相反之间的因果关系,更多的就业市场是困难的,有天赋的学生,最小的大脑将投资于学校知道一个良好的程度会得到一份工作他最好的资产“取决于如果他听到每天一种话语的”反正所有方向导致极就业',或者“你用托盘5将失业“(演讲非常目前在媒体和社交网络),以“为生活,做歌手或足球”)良好的剂量一起,它甚至可能有很好的“轻微脑”是士气低落,特别是小号它在一定程度上,因此不与环境接触的“真实”工作的毕业生(不受咖啡贸易或媒体所描述的世界),它首先是通过实例的世界上一个激励! “为了满足摆渡所有,购买社会和平与打击罐文凭和隐藏的失业跟没有差不多罐学生太好了,这个演讲的学生”最少的大脑”,是不是?你,当然,你知道该怎么办......与此同时,在中国是撞......我甚至不跟韩国......如果你有好奇心,要看看一些数学练习Suneung(本地渡轮),它可以在英国找到在互联网上,你会发现茫茫,深不可测,并与法国的绝望水平的差距......但小丑乐队教育有与三星,“社会结构”的家竞争的其他优先事项,将“消除歧视的斗争”,信仰菜单在退化一堆理论家眼中谁屠宰的第二程序和爱抚更大目标消除预备班的梦想!残酷的,但如此真实我甚至会说,你是这个“一群理论家堕落的”轻描淡写(我引用,和我同意),只有质量的一致性让文化革命毛泽东和红色高棉经合组织知识分子的杀戮只有在劳动力市场的调节​​变量员工严格推理可以了解早期,仍然为推进非常有用,但它也帮助识别空洞的言论在终端物理学教授,因为很多我的同事,我用我的一生战斗武装学生终端坚实的基础(我不说话没有厚度的知识),我们感觉越来越明显,这场斗争中,其仍然保持了证据投入教学,反对的辍学的科学原因目前完整的分析要求严格足够的时间来实现它,这些原因是多重的,简单的时候彼此分开考虑,但是当你意识到它们的混合效果时很复杂另外,阅读UPS总裁的分析,我们希望相关性和准确性这不是案例分析是近似的,在几个方面是不准确的,这是一种耻辱,因为我相信确实,那些承担责任的人将这种演变印在国民教育上onsibility,值得分析的光洪水下被投入不自满或失败主义的挑战似乎大小为我们的学生也为我们亲爱的同事梅西˚F国家的原因是多方面的,复杂的,我你完全同意,而这个采访是没有(不能)的情况进行详尽的分析,把它当作一个警告信号,我的发言将自2013年起,我们正在做的工作更广泛支持对高中教学的科学教师在interassociation同事工作组(SFP UdPPC,SMF,SIF,SMAI,SFDS,IREM,InterIREM等...),例如本科学位课程,但它仍然是一个小块的问题:HTTP:// bupdocudppcassofr /咨询/条,bupphp ID_fiche = 22339又见,同一主题,由公司给予https://开头wwwspeechinet / EN / 2016年12月5日/ LE-经济高速缓存的最成功换全的-EL eves /微分方程甚至线性第一学位在中学教育中没有教授离开高中的学生很难解决这些数字来自50 000-60000学生BAC + 5来训练?这些数字背后有多少真正的工作?我们什么时候会删除那些将预算重新分配给需要它们的大学变得越来越无用的预备课程?它是法国大学,是世界上唯一一个让任何人注册任何东西的托盘,这些托盘绝对值得过时并被删除!而不是那些毕业生都在出口处找到工作并且转变法国经济剩下的职业的大学预科生和大学生们!世界上所有的国家有机会获得更高的选择性,法国是唯一一个地方就是不要得罪左派智障的小种姓可以参加医疗托盘和一个亲哪里抽签的方块代替选择功绩!疯狂的国家!该大学的使命,我们忘记过快,传递知识,他们坚持并没有失去作为人类有什么这方面的知识的学生不应该是一个问题的共同利益大学为什么整个人都要拿钱包来支付非常昂贵的预备班,其中社会组合越来越少,而且越来越多? “什么这方面的知识的学生不应该是大学的问题,”亲爱的,时间不再允许官吏武断约贺拉斯和塞内加只为美的是文化,以文化,纯知识的延续是很不错,但在这段时间里,美国创造了特斯拉和亚洲摧毁我们e兵,世界已经改变了一点点,还是我们适应,或者我们死无不是应用科学基础科学大学必须确保基础科学工作的连续性,应用科学,也有小幅推你的推理工程学校之一是死了,因为我想你不喜欢每天工作5欧元,健康费用完全由您自己承担(但您不介意其他人这样做)?因为你说的改编实际上是没有必要隐藏它世界上有一个国家,或者不远处,有一个预备课程,可以吸取大量的资金,这些资源可以更好地用于支持大学。为没有技能的学生提供知识。理解是完全(具有良好的良知和骄傲)无底洞全体人民把他的手给投资组合,这样就可以在拥挤的演讲厅谁拥有什么在那里做学生之前取得进展并且,将什么也不做你的灯并不需要社会认可比萨外送,或者从亚马逊您的经济眼光和人文不中,如果人放在第一位都知道推箱子课程值得关注,而不是在观众中欢乐知识的传播需要信任而不是怀疑当你在一个种子的花园播种时,所有的不要孵化,但不是播种的理由与经济愿景无关:如果你的学生没有能让他们理解你的课程的水平,你就是在浪费你的时间,他们将继续在沙漠里播种,具有良好的良知和自豪感必须在科学大学超越许可误导人文主义停止,就读大学的学生主要由prépas更荣获甚至大学培训水平bac +5或+8必然是专业的,它更多的是一般文化至于它,它应该合法地保留给有能力的人没有什么以人为本的水,你要求,以促进大学的人文价值,但否认许可证的人的主菜选择沙漠中的杰拉德Nium促成了其缓慢的和计划的损失不发新的日期因此,挑战智慧,放弃你的教条,你会看到,延迟了高等教育的年轻一代的条目(我的意思是研究而不是在高中阶段教育),该预备班荒谬的制度,不抵制很多大学教授都是甄选的,包括那些年轻时玷污Devaquet法的人但是(非)讨论中学生会的重量是犯罪大学是公共服务你会发现我们在医院选择接受治疗的人和不接受治疗的人是正常的吗?当你向某人赠送礼物时,你不会问他在做什么之前会对这件礼物做什么但是当一切都是必须报告的短期投资时,它你有更多的空间给予和信任人性@ G Nium,你与医院的比较是相关的在医院你根据你的病理治疗,你真正需要的所有世界上没有肿瘤学服务但如果不属于它则至少有一半的L1学生需要的是6级培训(掌握语言和计算) );那是你必须引导他们的地方,而不是许可课程!您的解决方案看起来像旧政权药,或者我们不知道,出血和出血(见莫里哀)并在患者挤在“疯人院”真正的收容所这是你的“服务公众“!事实上,我们可以合法地去医学院获得学士学位,为什么不呢?今年年底有一场比赛对每个人来说都是一样的,这是最重要的。幸运的是,在学士学位之后还有其他课程,而不是大学,就像世界上所有国家一样。其他据我所知,在美国,任何有能力支付费用的人都可以获得医学研究+一些值得的研究员或者你看过吗?我在美国大学度过了足够多年的经验,了解到“医学院”的录取经过4年的学习(学士学位)或者某些必修课程必须有效才停止传播不准确的信息对于美国学生来说,没有3到4年的普通大学学习,具有生物学,物理学,生理学,神经科学等相关背景。这门课程被称为“Pre-med”他们的“专业”,即他们的专业并不重要:从philo到计算机然后他们通过入学考试到医学院实际医学研究持续了4年,接着是一个程序根据专业,实习持续3 - 7年然后那些想做研究的人还有3到3年的博士学位(3 +/- 1)+ 4 +(3 +/- 4) )+(0 + 4)=从7到12年的学习+ 3到7年的实习我不认为我已经说过相反的我回答了Artisan说:“据我所知,在美国的医学研究是任何有能力支付他们的人都可以使用+一些值得的人“呃,对不起,但解决线性(齐次)一阶微分方程的困难在哪里?它是第一个单身汉到达的范围,如果他学习了技术证明,我们(尚)STI2D终端,但不是最好的数学微分方程:我很遗憾这些微分方程线性顺序,1消失节目,因为它们是一种先进的建模工具,因而在跨学科目前的工作方式,在不同学科的高中课程是防水他们,你会发现六万分之五万数在一项研究IESF(见他们的白皮书)趋势是相当向上的要求,特别是因为,现在,我们的科学家在国际上非常好,我们可以出口更多CPGE老师对最好的学校非常宽容由于最好的CPG学生的水平,X的水平也要低得多E还要在每个录取流中加入“配额”:在40年内,MP *(以前的M')从80%变为不到一半同样适用于商学院......在多样性的掩护下需要与那些通过历史准备计划的人完全不同的人并且作为奖励,这会产生大量的回避策略和意外收获效果(例如,法国学生去在国外大学做了2到3年,然后把外国学生的HEC整合在一起......比准备好的汗水更好,出口是同样的文凭......)这是同样的文凭,但不是相同的训练...所以不一样的技能它后来显示(不一定赞成CPGE,国际开放也很重要......)正是这些技能将决定(部分)未来他们的职业生涯,不是那个标签最初招收20年来局势恶化,它至少需要那么长的时间恢复的情况在1981年已经花了托盘C,我在练,因为第6数学(所谓现代)所以,很显然,学生在我的课堂上有一些抽象概念抽象是youtube视频的反面而没有数学,没有高级物理恢复旧程序,假设从第6开始(而不仅仅是从第2开始)为此,需要一支训练有素的教师或近年来招聘的教师,主要是经过认证的,将在40年内到位,没有专属水平所有这一切的另一个影响是工程师的工资正常,它们很多并且很容易替换上一代的高级技术人员在我的箱子里,BTS和IUT,除了施工现场的工作外我们不再雇用此外,如果一个咨询教科书和托盘的志,很显然,这种下降开始于20世纪70年代末,伴随楼梯的单大学第一步骤中,在另一在82中引入第一个S,另外一个标志着34坦克的外观,然后秋天加速我确认今天的数学教师很少能够有效地教授70年代的课程和几乎接近报废@XWing将页面:小册子ONISEP呈现所每年更新一次,学生终端所大学提供本科显示,今年以来大约一半的培训许可证第一年的访问权限有限法国大学没有选择,但它认为,它的前提不能满足每个人......没有与第一循环的选择做无法拒绝*不*学生地理区域内的法国大学必须的前提适应谁提出要求该学院的所有毕业生(甚至免税,那些谁住在该学院,而没有经过托盘)甚至CLAMPIN这显然他们将在美增长(那些谁报名参加的话,但从来没有读过一本书,在他们的生活,那些谁在科学与报名6平均科学等)对现代数学和托盘C下键入的同时,数学的正式教学允许获得结构化的大脑,打破概念的处理,能够分类,并批判性地思考类别的使用,处于di状态stinguer间距和实际示范唤起所有这些功能,今天,几乎每200会知道你的意思,并且将它仅仅是认知元素空调的判断1 200任何运动?感谢您提供的信息,这意味着即使是那些接受过此次培训的人也不再拥有这种能力了?老年绝对是一艘沉船除非你的演讲也就是在球场上看看我们是否可以检测到它,高兴的是,我的最明晰的人口的05%,一个是你的完美例证什么您认为从多年的数学程序的违背小型提取70 - CM2:三原则 - 6:集理论,真值表,双射/注塑/满射 - 5:等价类(算术实施示范入时) - 第四:重心,二次多项式 - 第三:具有两个未知数(包括)由决定分辨率的线性方程组2系统 - 第二:向量空间-1st矩阵限制推导-Tle,连续性,:套房,积分,线性微分方程,Bezout当然它并不完美,但这个简单的摘录表明有实质数学的起源“新数学”的程序不再存在很长时间移除托盘前C,不也与法国高等教育(相同的经历和相同的失败的组织链接已在其他一些西方国家都存在,开始与美国)实际上,在80年代中期,他确实所剩无几(和,以同样的方式,它是新的,并没有对应的数学程序50年代,由例子)@bla,我同意你的意见,除了失败的想法错误是把现代数学放在小学里并且在大学里投入太多,但是对于高中来说优于我接下来的例子我用这个例子来说明Holà的说法我同意这个程序缺乏几何形状(但当前的情况怎么样?)我通过托盘C在75:没有SVT,没有第二语言,没有地理历史英语只有以书面形式(V)的拉丁希腊没有简单的选项(现简单,但耗时),我们其实可以专注于数学和物理学有了S箱我们想重新十八世纪,我们怜悯的老实人更多的是在二十一大部分教室都很差嵌缝90后的结果通风:智力能力的15%......在一级教师大降,并要求较低,高中学生,要抓住这个! 100%同意受访者我们可以补充一点,该国将在几年内支付:公司的创新和研发比现在更少,这说得很多;并在基础研究,迄今仍保持在一个非常可观的水平的水平,跌幅尽管低预算,正是由于很好的锻炼上游在这一领域在其他国家,管理和政策在最坏否认的现实,更好地处理语言元素的问题,现行的教育制度不再允许变速器更诚实技能书面语和口语科学教育已处死所有大学豳风坛,甚至不谈论招募和小学/中学教师培训的情况仍处于剧烈的学生许可证灾难性的定期当地教育主管部门堵塞漏洞,但根据教育部,希望移动有什么可看的......大学是公共服务没有人会发现正常选择谁将会在被处理的人招募医院也有些是正常的。当你犯了一个礼物给你不问他什么事前他会做我们生活的时候,一切都必须是有利可图在大学做的一切是经济投资这应该带来经济上没有为媒体创造了这个互联网破门而入容易获得所需信息作为礼物更多的空间NT可以预期脑不均匀的努力......作为例证的,这里是我们发现在论坛上,mathematiquesnet:问:基本上,我希望我的女儿喜欢教学质量我在事业单位非常平凡的巴黎城郊(“混合”批发)接受,并让我自己开发智力没有我的父母花一分钱1回答特别是在:不幸的是,不长在法国存在......在法国教育体系的单词“知识”,“工作”,“功德”和“选择”已成为政治上不正确不再任教于法国真正的数学(真实的几何他的示威引发了学生从第4类的严谨性被取缔)今天,大多数的“数学活动”的极端S使用按键“规范”和“invnorm”计算器然后学习上的波动区间和置信区间废话很多学生不知道简化9/3或2/1,不知道如何解决方程2X-7 = 9 + -5X或不能发展(2X-11)(3X-7)......所有学校任教,除了大学校同一个程序,其中寡头学校的儿童或部长自称社会主义者,但究竟是谁是谁自由主义者嘲笑人的命运......除了许多数学教师似乎在这种情况下,以喜乐......他们似乎乐意教算法划痕或缺口与algobox而不是微分方程或圆锥曲线...为什么??? (我不知道,但我有我在这个问题上的想法)这里有一个技巧:休息波兰!我希望在哥白尼和巴拿赫的国土一直没有放弃数学教学真的......此外,如果你能为我们提供在波兰数学教育的一些信息以及对主题检查,这可能是非常有趣的,我真的很抱歉,让你在高中收到失踪的人负责这次灾难是谁,称自己在教育科学专家骗子你的期望,但数学教育(Meirieu Dubet ...)和一般督察大缺席辩论:计算机(真正的)也就是说,程序(不只是使用Word和网络),这是一个严谨的学校,这将是足够的推的数学和物理的好奇心......这是反映这里的盲点,但这些工具是有: - 刮6-8年的访问是整个土豆相当于一次,早抽象 - 任何-像C 30€10年和15年有一个Arduino套件之间,我们做了所有的实验科学和Techno程序上任何大学... - 从Python从16可笑的成本(不包括教师培训):看到它在线课程和社团家长/老师EDUC纳特之间快速移动什么关于这个问题的美国人和英语ubérisée很快......和所有一般文化(尤其是常见的!)在路边走你好,我是第三父母的只是一个简单的学生,它已经是我(我们)实现了较低的水平我认为由于我的晚年,这只是一个分析问题! ......但没有我看到的,我们看到的,和你的文章和结果证明了良好:下降是真实的我读过你的专家交流......但我没有发现任何的解决方案!我想问的任何愚蠢的:这将是你的建议,试图赶上这个滞后于数学和物理? (我甚至不说话的语言!)我的儿子(谁也是一个非常优秀的学生,想向模具移动IF预先感谢100%同意你的观点,但不幸的是你的括号不是一个“荒谬的成本(不包括教师培训)”应该是一个巨大的师资培训计划,这样的计划将是非常昂贵的同时,谁可以提供ESPE的这个培训资源在这个问题上是...变量是什么时候?大学假设(见格勒诺布尔所做的出色工作),教育机关不予登记的培训计划,这些优秀的大学课程(因为这将是昂贵的旅行)不假,计算机,如数学像拉丁语,需要一定的严谨性,但学习计算机语言和编程之间,有一个世界,这也是这个行业的毕业生经历langag一个非常现实的问题ES(C ++,Python和Perl中,爪哇,...),但不知道如何读的规范或设计更要学到真正的电脑,它需要教师现在,备案某些日期:1970年:LSE的语言和电脑的58所学校1977年Apple2 1981年IBM PC 2006年在数学计算机选项聚集在等待2044为创建一个真正的电脑汇聚全国教育计算和数学是不是外国的东西,但它仍然没有一点有点像地理和几何加,我不是在谈论的理解语法的必要严谨的语言学习(OK的利益,

作者:西门簋校

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